新華社北京11月24日電? 題：“很多男生一個(gè)引體向上都做不了”——部分高校大學(xué)生身體素質(zhì)下降現象調查
新華社“新華視點(diǎn)”記者
在單杠上晃來(lái)晃去一個(gè)引體向上也拉不起來(lái)、5分多鐘跑完800米上樓兩腿直哆嗦……
“新華視點(diǎn)”記者近日走進(jìn)一些高校發(fā)現，部分學(xué)生身體素質(zhì)堪憂(yōu)。很多男生做引體向上非常吃力，立定跳遠跳不遠，不少學(xué)生短跑爆發(fā)力不足，存在“長(cháng)跑恐懼”。
教育部2014年印發(fā)的《高等學(xué)校體育工作基本標準》要求，加強學(xué)校體育工作管理，創(chuàng )新教育教學(xué)方式，指導學(xué)生科學(xué)鍛煉，每年對所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，指導學(xué)生有針對性地進(jìn)行體育鍛煉。如何落實(shí)相關(guān)要求，不斷提升大學(xué)生體質(zhì)？
“沒(méi)有勁”“跑不動(dòng)”
“我校40%的男生體測引體向上項目拿不到分，很多男生一個(gè)都做不了。體測優(yōu)良率每年都在下降?！鄙綎|某高校體育部負責人說(shuō)，十幾年前大部分男生都能拉到10個(gè)甚至更多。
記者曾到云南大學(xué)實(shí)地調研體測課。男生1000米成績(jì)多在及格線(xiàn)上下；某個(gè)班的女生跑800米，到了最后50米，明顯非常吃力，沖過(guò)終點(diǎn)后彎腰佝背，表情痛苦。
2021年11月，云南大學(xué)跑完800米后的女生。（拼版照片） 新華社記者岳冉冉 攝
北京體育大學(xué)運動(dòng)與體質(zhì)健康教育部重點(diǎn)實(shí)驗室主任張一民曾參與修訂《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，長(cháng)期關(guān)注大學(xué)生體質(zhì)健康狀況?！凹幢慊趯W(xué)生體質(zhì)狀況，一些項目的及格標準有所降低，但體測結果仍不盡如人意?！彼f(shuō)。
張一民說(shuō)，以大學(xué)男子組1000米為例，1989年60分及格是3分55秒，2014年是4分32秒，降低37秒。這相當于，1989年長(cháng)跑剛及格的學(xué)生已到達終點(diǎn)，2014年的學(xué)生還在距離上百米開(kāi)外的地方跑著(zhù)。
2021年，教育部公布的第八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調研結果顯示，大學(xué)生身體素質(zhì)下滑問(wèn)題嚴峻，肥胖、耐力不足等問(wèn)題突出。
北京一名體育老師說(shuō)，為逃避體測，部分學(xué)生會(huì )購買(mǎi)“病歷”裝病請假，聲稱(chēng)膝關(guān)節積水、半月板損傷?！拔覀儫o(wú)法一一辨別‘病歷’真偽，也害怕學(xué)生真的發(fā)生意外，所以免測人數居高不下?！?/p>
有的學(xué)生為體測過(guò)關(guān)甚至還會(huì )找“槍手”。記者在網(wǎng)絡(luò )社交媒體上看到，有大學(xué)生發(fā)帖“求代測”或“替考”，主要集中在中長(cháng)跑等項目。有大學(xué)生說(shuō)，找“替考”一方面是因為身體素質(zhì)較差，另一方面也因為體測成績(jì)與評優(yōu)評獎掛鉤。
身體素質(zhì)為何下降？
記者調查發(fā)現，大學(xué)生身體素質(zhì)下降，既有學(xué)生不愿鍛煉的原因，也和一些高校對體測不重視、體育課設置不合理相關(guān)。
——部分高校未嚴格執行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，對體測不重視。根據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時(shí)，測試成績(jì)達不到50分者按結業(yè)或肄業(yè)處理。
多所高校體育部負責人表示，出于各種考慮，這一規定在不少高校并未嚴格執行，有的甚至直接忽略，導致學(xué)生心理上對體育鍛煉、測試產(chǎn)生松懈。
張一民透露，有高校為應對大學(xué)生體質(zhì)健康測試抽查復核，得知專(zhuān)家組來(lái)了還會(huì )專(zhuān)門(mén)找體育成績(jì)好的學(xué)生配合，導致體測數據失真。
——一些高校體育課設置不合理。提高大學(xué)生身體素質(zhì)，大學(xué)體育課發(fā)揮著(zhù)不可或缺的作用。記者調查發(fā)現，當前很多高校的體育課程設置雷同，與大學(xué)生的運動(dòng)需求脫節，影響其上課積極性。
“現在上體育課基本還是在操場(chǎng)上學(xué)田徑、足球、籃球等，和十幾年前差不多?！币恍└咝W(xué)生反映，現在年輕人喜歡的瑜伽、運動(dòng)減脂、戶(hù)外拓展之類(lèi)的“新體育課”幾乎沒(méi)有。
據張一民介紹，相比中小學(xué)生體育課有體育與健康課程標準，高校體育課并無(wú)統一課標。不少本科院校通常只在一、二年級開(kāi)設體育課，學(xué)生體育鍛煉時(shí)間明顯不足、效果不佳。
教育部學(xué)生體質(zhì)健康抽樣復查數據顯示，截至2020年，大學(xué)生的不及格率約為30%。
——部分大學(xué)生鍛煉意愿不強。受訪(fǎng)體育老師表示，一些學(xué)生上體育課在操場(chǎng)邊玩手機，“以前足球場(chǎng)上?？吹綄W(xué)生們搶場(chǎng)地，現在就只有零星幾個(gè)人”“晨練時(shí)間，運動(dòng)的學(xué)生寥寥無(wú)幾”……
山東某高校研究生李景磊說(shuō)，學(xué)校研究生階段沒(méi)有體育課，體育運動(dòng)全靠個(gè)人。班里僅有十分之一的同學(xué)平時(shí)會(huì )進(jìn)行有規律的體育鍛煉，想打個(gè)籃球都湊不齊人。要么嫌夏天熱、冬天冷，要么就是有其他娛樂(lè )活動(dòng)。
部分受訪(fǎng)大學(xué)生甚至表示：“吃飯都懶得走路去食堂，還運動(dòng)啥？”“早上八點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)課都爬不起來(lái)上，怎么可能去晨跑？”“是手機不好玩了還是上網(wǎng)不香了？”……
多措并舉增強大學(xué)生體質(zhì)
受訪(fǎng)人士表示，提升大學(xué)生身體素質(zhì)，不僅需要大學(xué)生“自我加壓”，還需要相關(guān)部門(mén)和學(xué)校的聯(lián)合推動(dòng)。
專(zhuān)家表示，要嚴格執行相關(guān)標準，提升學(xué)生重視程度。2021年，云南大學(xué)出臺的“最嚴體育校規”曾引發(fā)網(wǎng)上熱議：從2021年秋季入學(xué)的大一新生開(kāi)始，任何一個(gè)學(xué)年體質(zhì)測試不及格的話(huà)，將拿不到畢業(yè)證。
“這并非云南大學(xué)首創(chuàng )，而是教育部的規定?！痹颇洗髮W(xué)體育學(xué)院院長(cháng)王宗平說(shuō)，學(xué)校嚴格執行相關(guān)規定后，學(xué)生體測合格率大幅提升，從2018年的68.6%提高到2022年的90.3%?！艾F在學(xué)生們越來(lái)越重視體育鍛煉，每天晚上八九點(diǎn)，學(xué)校操場(chǎng)上都有他們鍛煉的身影?！?/p>
2023年11月21日，云南大學(xué)男生1000米體測現場(chǎng)。 新華社記者岳冉冉 攝
清華大學(xué)體育部主任劉波建議，學(xué)?？梢曰谧陨項l件開(kāi)設更多特色課程，幫助學(xué)生提升運動(dòng)興趣。目前，清華堅持本科四年開(kāi)設體育課，涉及競技體育、休閑體育、民族傳統體育和體療課等50多個(gè)課項，為研究生開(kāi)設體育選修課。
此外，應優(yōu)化體育課成績(jì)構成、評價(jià)方式，嚴防體測造假。合肥工業(yè)大學(xué)體育教師成守允說(shuō)，學(xué)校進(jìn)行了體育教育課內外一體化改革，將“體育健身”納入“第二課堂成績(jì)單”必修模塊之一，作為學(xué)生畢業(yè)硬指標。體育課成績(jì)與學(xué)生課外鍛煉掛鉤，體育課內課堂測試及期末考核占60分，理論學(xué)習占10分，課外健身占30分，課外健身中健跑運動(dòng)不少于60%，通過(guò)智慧系統預約其他體育運動(dòng)不超過(guò)40%。
為防范替考等造假行為，合肥工業(yè)大學(xué)采用驗證學(xué)生身份證的方式，人證合一方可測試；安徽大學(xué)則通過(guò)身份證和面部識別檢測雙重認證，一旦發(fā)現替考現象將嚴肅查處。
尤為重要的是，要體教融合，養成良好鍛煉習慣。在清華大學(xué)，本科新生會(huì )齊聚一堂，通過(guò)“體育第一課”體會(huì )“無(wú)體育，不清華”的體育傳統與精神。也有不少學(xué)生因為參加新生赤足運動(dòng)會(huì )、校園馬拉松，找到熱愛(ài)的體育項目，收獲屬于自己的成就感和歸屬感。
“高?？梢酝ㄟ^(guò)符合自身特色的舉措，幫助學(xué)生掌握1至2項運動(dòng)技能，養成終身鍛煉的習慣，打造面向全體學(xué)生、貫穿全過(guò)程、滲透育人全方位的校園體育文化?！眲⒉ㄕf(shuō)：“體育鍛煉所具備的內在教育價(jià)值可轉化為社會(huì )生活中所提倡的優(yōu)良品質(zhì)，這將令學(xué)生終身受益?！保ㄓ浾咦T謨曉、舒靜、張力元、周暢、岳冉冉）
